小型科技館，做大科教夢(mèng)

近期，由湖南援藏工作隊、山南市科技局捐建的小型科技館在山南市三小投入使用?？萍拣^配置了機器人、3D打印、數字科技電視、VR虛擬現實(shí)等設備，讓山南市三小的孩子們在校園內就感受到了科技的魅力。這是湖南教育援藏四大工程之一的“提質(zhì)提效內涵發(fā)展工程”中的重要內容，體現了湖南教育援藏的創(chuàng )新特色。?

科技館的建立提高了孩子們的科學(xué)素養。在提倡素質(zhì)教育的今天，山南三小在教育中推行“玩中學(xué)”，努力培養學(xué)生的全面素養。在科技館里，孩子們通過(guò)學(xué)習操作智能機器人，了解了人工智能技術(shù)的運用；通過(guò)利用數字科技電視的視頻學(xué)習，了解了生活中的各種科技知識。在科技館里，孩子們更加熱愛(ài)科學(xué)，更加喜歡科學(xué)。讓孩子們從小掌握一定科學(xué)技能，必將有效提高他們的科學(xué)素養，引導他們走在時(shí)代的前列。?

老師指導學(xué)生操作機器人和3D打印

科技館的建立培養了學(xué)生的各項能力?？萍际业?D 打印機和VR虛擬現實(shí)設備是孩子們最喜歡的新科技。在老師的指導下，孩子們很快了解了3D模型，認識了3D參數，并對打印溫度有了更精準的把握。孩子們在電腦上利用Cura軟件動(dòng)手設置模型，然后操作3D打印機，將自己設計的模型打印出來(lái)，體驗了運用科技來(lái)產(chǎn)生成果。在VR虛擬現實(shí)操作中，由于是虛擬現實(shí)技術(shù)，孩子們帶上眼罩后，所看到的場(chǎng)景與生活大不相同，需要有敏銳的觀(guān)察力，才能將電腦給出的任務(wù)挑戰成功，極大的激發(fā)了孩子們的興趣，提高了孩子們的想象力、動(dòng)手力和觀(guān)察力。